Les offres de “Stage”

Il y a 11 joursStage

Stage - Charge d'Etudes en Renovation de Tunnels Routiers H/F

  • Stage
  • Rueil-Malmaison (Hauts-de-Seine)
  • Conception / Génie civil / Génie industriel

Description de l'offre

Description

Missions principales- Équipements et systèmes techniques : - Analyse des besoins de rénovation des équipements (ventilation, éclairage, signalisation, systèmes de surveillance, réseau incendie, etc.). - Contribution à la conception et au dimensionnement des systèmes électromécaniques et des dispositifs de sécurité. - Rédaction de spécifications techniques pour le choix et l'installation des équipements.- Sécurité et conformité : - Préparation et mise à jour des Dossiers de Sécurité (analyse des risques, conformité aux normes françaises et européennes, notamment la directive 2004/54/CE sur les tunnels). - Participation à l'élaboration de scénarios d'incidents et à leur modélisation (incendies, évacuations, panne des équipements critiques).- Suivi des études : - Assistance à la gestion des interfaces entre les différentes disciplines (équipements, ventilation, génie civil, géotechnique). - Participation à des visites de chantier ou d'inspections techniques selon l'avancement des projets.

Date de début

21 févr., 2025

Expérience

Inf_1

Profil

- Étudiant(e) en dernière année d'école d'ingénieurs ou master en électrotechnique, génie électrique, systèmes embarqués ou infrastructures.- Connaissances dans les systèmes d'équipements pour infrastructures (ventilation, éclairage, automatisation, gestion des incidents).- Intérêt marqué pour les questions de sécurité dans les tunnels routiers.- Maîtrise des outils de CAO/DAO (AutoCAD) et des logiciels de simulation (CFD pour ventilation, modélisation de scénarios d'évacuation, etc.) serait un atout.- Bonne capacité rédactionnelle pour contribuer à la rédaction des dossiers techniques et réglementaires.- Autonomie, rigueur et esprit d'analyse.

Fonction

Logistique_metiers_transport

Formation

RJ/Qualif/Ingenieur_B5

Secteur

Inform_SSII

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