AMP/AES_CAMPUS H/F

Description de l'offre

STRUCTURE

Le Pôle Enfance du Groupe PB accompagne des jeunes en situation de handicap sur 2 structures :

L’IME CAMPUS composé :

- d’un semi-internat de 89 places : enfants, adolescents et jeunes majeurs présentant une déficience intellectuelle légère, moyenne et profonde, âgés de 6 à 20 ans, avec ou sans troubles associés (Troubles du spectre Autistique, Comportements Défis) répartis comme suit :

- d’un semi-internat de 10 places : enfants, adolescents et jeunes majeurs en situation de polyhandicap et/ou en grande dépendance

- d’un Internat de 48 places réparties comme suit :

o  30 places d’internat de semaine modulable

o  14 places d’internat permanent

o  4 places d’internat modulable polyhandicap/grande dépendance

Un SESSAD LÉO ET VICTORIA de 50 places réparties comme suit :

- 45 places pour enfants, adolescents et jeunes majeurs âgés de 0 à 20 ans déficients intellectuels

- 5 places pour enfants et adolescents porteurs de Troubles du Spectre Autistique

- 7 places UEMA

Vous exercerez vos missions au sein du Semi-Internat 6-14 ans (déficience intellectuelle avec ou sans troubles associés).

MISSIONS

Sous la responsabilité du chef de service, vos missions seront les suivantes :

- Accompagner les enfants âgés de 6 à 14 ans déficients intellectuels et/ou autistes TED dans tous les actes éducatifs favorisant l’autonomie, l’intégration et l’autodétermination.

-  Mettre en place des activités selon les besoins des enfants, de leurs intérêts et de leurs rythmes de vie.

- Collaborer à l’élaboration, à la mise en œuvre, au suivi et à l’évaluation du projet d’accompagnement personnalisé,

- Créer du lien, être à l’écoute et partager les informations avec les familles,

- Participer aux réunions avec l'équipe pluridisciplinaire,

- Travailler en équipe pluridisciplinaire et êtes force de proposition.

- Garantir la qualité et la sécurité de l’accueil et du cadre de vie des jeunes accueillis,

- Assurer une veille « active » des jeunes accueillis, en tenant compte des informations recueillies lors de sa prise de poste,

- Transmettre les informations en utilisant les outils de l’établissement.

COMPÉTENCES

- Connaissance de la déficience intellectuelle et trouble associés,

- Accompagner les enfants âgés de 6 à 9 ans déficients intellectuels et/ou autistes TED dans tous les actes éducatifs favorisant l’autonomie, l’intégration et l’autodétermination

- Aisance relationnelle et capacité à informer et à rendre compte de ses activités à l’équipe de direction, aux familles,

- Aptitudes au travail pluridisciplinaire et en transversalité,

- Capacités à concevoir, mettre en œuvre et coordonner l’accompagnement au quotidien,

- Sens des initiatives et des responsabilités,

- Maîtrise de l’outil informatique (Word, AIRMES principalement).

- Mettre en place des activités selon les besoins des enfants, de leurs intérêts et de leurs rythmes de vie.

- Collaborer à l’élaboration, à la mise en œuvre, au suivi et à l’évaluation du projet d’accompagnement personnalisé,

- Créer du lien, être à l’écoute et partager les informations avec les familles,

- Participer aux réunions avec l'équipe pluridisciplinaire,

- Travailler en équipe pluridisciplinaire et êtes force de proposition.

Profil recherché

PROFIL

- Diplôme d’Aide Médico-psychologique ou AES exigé

- Connaissance de la déficience intellectuelle et des troubles associés (notamment les Troubles du Spectre Autistique)

- Aisance relationnelle et capacité à communiquer, transmettre, rendre compte

- Disponibilité, sens de l’entraide

- Avoir des connaissances consolidées dans le domaine du Trouble du Spectre de l’Autisme seraient un plus

- Capacité à travailler en transversalité et en étroite collaboration avec l’équipe pluridisciplinaire

- Force de propositions

- Maîtrise de l’outil informatique

- Une expérience dans l’accompagnement des Troubles du Spectre Autistique ainsi que les formations TEACCH, PECS, seraient un plus

- Permis B obligatoire.